wtnaly★果果媽

 

一轉(zhuǎn)眼果果上幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期有苦有笑，有喜有悲~~同時(shí)這些東西我也詳細(xì)的記錄在這個(gè)帖子里了 http://m.xuekw.com/thread-874458-1-1.html

 

果果適應(yīng)幼兒園總共用了一個(gè)星期，前兩天特別好，從第三天開(kāi)始哭鬧，正式哭了五天，都是進(jìn)到教室后就沒(méi)事了（最后一天雖然哭，但是知道跟我說(shuō)再見(jiàn)了），第六天至今一切安好，進(jìn)樓道晨檢、進(jìn)教室簽到都做得不錯(cuò)，別的小朋友哭也不會(huì)感染他了，而且放學(xué)后還愿意跟我分享些幼兒園的趣事和不愉快，這說(shuō)明他已經(jīng)真正地適應(yīng)了幼兒園的生活而且過(guò)得很快樂(lè)。 這兩個(gè)星期的幼兒園生活，果果經(jīng)歷了2→5→7這么一個(gè)過(guò)程，即：2天新鮮→5天適應(yīng)→7天鞏固，最終接受了幼兒園，接受了老師和小朋友。

 

之前聽(tīng)鄰居的媽媽說(shuō)她的孩子上幼兒園哭了一個(gè)月，甚至還有兩個(gè)月的，而且上了幼兒園就三天兩頭兒的生病，弄得我一開(kāi)始還挺害怕挺焦慮的，沒(méi)想到果果一個(gè)星期就適應(yīng)了，真是讓我刮目相看，呵呵。要問(wèn)我是怎么做到的，我想應(yīng)該是我得到了這樣一件法寶——“七心丹”的原因吧。

 

“七心丹”這個(gè)東西我想在座的70 80后的爸爸媽媽甚至就連咱們00 10后的小朋友們都知道吧~沒(méi)錯(cuò)，它就是動(dòng)畫片《葫蘆兄弟》中蛇精想要抓住所有的葫蘆娃的理由，她要把七個(gè)葫蘆娃煉成“七心丹”，吃了它就可以長(zhǎng)生不老。 看過(guò)動(dòng)畫片的媽媽也應(yīng)該都知道，要想煉成七心丹，只抓住一兩個(gè)葫蘆娃是不管用的，因?yàn)樗麄兪瞧邆€(gè)兄弟一顆心，要全部到齊才可以，所以這七顆心缺一不可~~！

 

但這又與孩子適應(yīng)幼兒園又有什么關(guān)系呢？這世上哪來(lái)的葫蘆娃，沒(méi)有葫蘆娃又哪來(lái)的七心丹？有人說(shuō)果媽你這不是瞎胡扯嗎？ 呵呵，我說(shuō)的這個(gè)“七心丹”只是作個(gè)比喻，并不是葫蘆娃的心，吃了也不能長(zhǎng)生不老，而是媽媽的七種心境，把這七種心境都做到了，孩子也會(huì)跟著受益，同時(shí)也能盡快的適應(yīng)幼兒園。

 

這七顆心分別為：用心、耐心、狠心、信心、關(guān)心、放心、交心

 

 

 

 

下面咱們來(lái)具體說(shuō)說(shuō)這七種心境需要做到東西吧：

電 梯

 

用 心

耐 心

狠 心

信 心

關(guān) 心

放 心

交 心

總 結(jié)

wtnaly★果果媽

用 心

用心就是用心為孩子做好充分的入園的思想準(zhǔn)備，自果果兩歲開(kāi)始，我就不斷地為他灌輸有關(guān)幼兒園的一切東西，這使得果果一直對(duì)幼兒園充滿著向往，每每經(jīng)過(guò)家門口的一所幼兒園時(shí)，他都想進(jìn)去看看，其實(shí)我知道他是醉翁之意不在酒，是想進(jìn)去打滑梯。但最起碼他對(duì)這里并不是很抵觸，這就夠了。

然后就是老師，要讓他了解老師是干什么的，老師和媽媽是一樣的，會(huì)教他很多東西。
有時(shí)果果讓我教他畫畫寫字，說(shuō)老實(shí)話我的字寫得就跟小新說(shuō)他媽媽寫字一樣，真的是像蚯蚓在爬。畫畫也是，雖然我以前在學(xué)校學(xué)的是動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)，但我的功底實(shí)在是沒(méi)打扎實(shí)。反正就是有時(shí)會(huì)遇到些我不能幫他解決的難題吧，我都會(huì)告訴他，等你以后上了幼兒園老師會(huì)教你的。所以，那時(shí)候在果果心里，老師比媽媽還要厲害~！

再有就是音樂(lè)的熏陶，我經(jīng)常給他放一些關(guān)于幼兒園的兒歌，讓他從兒歌中了解幼兒園。比如《爸爸媽媽去上班我去幼兒園》、
《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》、
《上學(xué)歌》、
《老師》……

還有些叫不上名字的
“來(lái)到幼兒園，我問(wèn)老師好，老師說(shuō)我有禮貌，對(duì)我微微笑”、
“老師早，小朋友早，大家一起上學(xué)校；我不吵，也不鬧，我是一個(gè)好寶寶”……
反正就是這些歌吧，沒(méi)事就參在其他兒歌里放給他聽(tīng)。

再有一個(gè)就是我從沒(méi)拿幼兒園或老師嚇唬過(guò)他，什么“你不聽(tīng)話就送你去幼兒園的小黑屋”、“不好好坐著就讓老師好好管管你”什么的。相反，當(dāng)他不聽(tīng)話跟我鬧別扭時(shí)，我會(huì)說(shuō)“如果你再不聽(tīng)話，以后我就不送你去幼兒園！”也別說(shuō)，一聽(tīng)這個(gè)他立馬就變乖或者更加激烈地跟我抗議“不行，我去幼兒園！”

一切思想工作都做好了，下面要做的就是到要擇園的時(shí)候帶著他一起去參觀幼兒園，在去果果現(xiàn)在去的這所幼兒園咨詢的那天，我們?cè)诟鷪@長(zhǎng)談話的時(shí)候讓他跟其中一個(gè)老師單獨(dú)呆了一會(huì)，并觀察了一下他的狀況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他并不是非纏著我不放，而是真的跟老師去教室參觀了，一切準(zhǔn)備就緒，下面就是要正式入園了。

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耐 心

打好重要的思想基礎(chǔ)，就要正式入園了。但是，多好的思想準(zhǔn)備做完都沒(méi)用，孩子肯定是還得哭鬧的，這一點(diǎn)媽媽們最好也有個(gè)心理準(zhǔn)備，并不是說(shuō)思想基礎(chǔ)沒(méi)用哦~~。

果果是第三天開(kāi)始哭鬧的，其實(shí)第二天就非拉著不讓我走，我勸了他兩句就沒(méi)事了，誰(shuí)成想第三天給我來(lái)了個(gè)措手不及。

后來(lái)天天回到家跟我說(shuō)他不想上幼兒園了，我問(wèn)他為什么？他說(shuō)他想媽媽?？磥?lái)，果果并不是不喜歡幼兒園，也并不是不愿意跟老師小朋友一起玩兒，而是想讓我“陪讀”，這個(gè)時(shí)候就要好好跟他講道理了，我之所以沒(méi)讓果果去親子班也是這個(gè)原因，怕他跟我上課上慣了，一下子離開(kāi)他反倒不適應(yīng)。之前在給他做思想工作的時(shí)候，我也提到過(guò)“媽媽不能跟你一起上課，你要自己跟老師小朋友在一起，等你中午睡醒覺(jué)吃完飯媽媽就會(huì)來(lái)接你了?！边@一點(diǎn)可能是被他給忽略掉了，因?yàn)樗麑?duì)幼兒園最大的向往就是打滑梯，所以對(duì)這些東西就是聽(tīng)得心不在焉的也可能是跟他想像的不一樣吧。
總之，媽媽首先要堅(jiān)定信念，不能妥協(xié)孩子，如果他說(shuō)他不去幼兒園了，一定要問(wèn)清楚原因，好好的跟他講道理，無(wú)論他怎么磨你，也要讓他知道，既然決定去幼兒園了，就要堅(jiān)持下去。如果你半途而廢了，那么孩子以后做任何事也就不會(huì)有長(zhǎng)性了。

wtnaly★果果媽

狠 心

要讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園，狠心是最重要的。

孩子上幼兒園的時(shí)候哭鬧有時(shí)也并不是害怕上幼兒園，一定要查清楚原因再對(duì)癥下藥。有時(shí)孩子可能是因?yàn)樽寗e的小朋友給影響的，讓他認(rèn)為上幼兒園就是要哭的，或者是哭給大人看想博取大人的關(guān)注。

果果剛開(kāi)始哭鬧的時(shí)候，我就呆在教室里又陪他玩兒又跟他講道理，最后也是沒(méi)管用，后來(lái)一心軟還犯了個(gè)最大的錯(cuò)誤就是把他帶回家了，回家后還跟他生了一肚子的氣。
但就是這樣，果果也還是說(shuō)他想去幼兒園。后來(lái)我問(wèn)他“既然喜歡幼兒園那為什么還要哭？”他說(shuō)“因?yàn)閯e的小朋友都哭了?！笨磥?lái)除了有一點(diǎn)小小的分離焦慮，他是多半把哭鬧當(dāng)成去幼兒園必須要走的形勢(shì)了。

后面幾天，我都是把果果交給老師轉(zhuǎn)身就走，他進(jìn)了教室也就沒(méi)事了，有一次我壯著膽子在門外偷偷地看了他一眼，他跟著老師喝水拿玩具，玩兒得挺好的?？捎械募议L(zhǎng)尤其是祖輩幫著送孩子的，都是在犯我一開(kāi)始的那個(gè)錯(cuò)誤，賴在教室里陪孩子玩兒試圖說(shuō)服孩子，其實(shí)這樣越哄越糟，孩子就會(huì)變本加厲的哭鬧以此來(lái)控制家長(zhǎng)。

還有一點(diǎn)，我特別要提到的就是，我很看不慣有些送孩子的家長(zhǎng)，一手領(lǐng)著孩子，一手幫孩子拿著書包，到樓梯那還抱著上去，進(jìn)到教室才讓孩子“自由”。
從果果上幼兒園的第一天起，我一次都沒(méi)幫他提過(guò)書包（當(dāng)然，玩兒滑梯時(shí)除外），果果的教室在三樓，就是那樣我也沒(méi)抱著他上過(guò)樓梯，都是他自己一步一步自己背著書包上去的。無(wú)論他上得多慢，我都會(huì)等著他，而不是一著急就把他抱起來(lái)恨么趕緊“到站”。
其實(shí)我要說(shuō)的是，孩子才上幼兒園，書包能有多沉呢？而且什么文具都沒(méi)有，就有兩件換洗的衣服，他完全可以自己背著。
其實(shí)“背起書包上學(xué)?！辈皇敲總€(gè)即將步入校園的孩子都非常向往的嗎？這標(biāo)志著自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。如果家長(zhǎng)從他這么小就幫他拿書包，要拿到什么時(shí)候呢？要想讓孩子覺(jué)得上學(xué)是件高興的事，而不是一種負(fù)擔(dān)，那就讓他們自己背上小書包自己走進(jìn)教室吧！

所以，想讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園，并且喜歡上幼兒園，最關(guān)鍵的就是要家長(zhǎng)夠狠心~！

wtnaly★果果媽

信 心

這個(gè)很簡(jiǎn)單，就自己堅(jiān)信別的孩子都能適應(yīng)幼兒園，那么我的孩子也一定能行。這跟咱們當(dāng)初母乳喂養(yǎng)時(shí)的想法差不多，想著自己一定能有充足的奶水給寶寶，自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)全母乳一樣。要對(duì)自己和孩子有信心，還有讓孩子對(duì)他自己有信心，讓他知道老師是和媽媽一樣愛(ài)他的，而且還能教他很多本領(lǐng)。

wtnaly★果果媽

關(guān) 心

從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就不能光從生活方面關(guān)心他了，平時(shí)要跟老師多溝通，了解下孩子的情況。再有可以在接孩子等待的間隙跟他同學(xué)的家長(zhǎng)聊聊天，這樣可以互相了解下他們班里的一些情況。

果果的幼兒園就不錯(cuò)，雖然沒(méi)有那種高級(jí)的在線視頻，但園長(zhǎng)和老師都特別好，孩子們都不管他們叫老師，而是叫媽媽。幼兒園的家長(zhǎng)還都加了園長(zhǎng)建的一個(gè)群，大家可以互相聊天，給幼兒園提點(diǎn)見(jiàn)意什么的，老師還時(shí)不時(shí)地傳些孩子的照片在群里，看著孩子在幼兒園生活得很快樂(lè)，我們也就放心了。

wtnaly★果果媽

放 心

首先，要相信幼兒園，相信老師，相信她們會(huì)照顧好每一個(gè)孩子，在和老師多溝通的時(shí)候也別總向老師盤問(wèn)些諸如“吃得多不多，睡得好不好什么的”這樣會(huì)給老師一種你不信任他的感覺(jué)。簡(jiǎn)單的問(wèn)過(guò)一些情況后我們就不要再繼續(xù)追問(wèn)了，而是回去觀察孩子的狀態(tài)，如果他吃得不好肯定還是會(huì)要吃的；水喝的不多肯定嘴唇是干裂的并且在你給他喝水的時(shí)候是大口大口的灌；如果他睡得不好肯定躺那就睡著了；如果他身上有傷，疼的話早就鬧喚了；如果傷得不嚴(yán)重的話可以問(wèn)問(wèn)孩子是摔著了還是磕哪了，嚴(yán)重的話就要趕緊就醫(yī)，再打電話好好問(wèn)問(wèn)老師孩子在幼兒園出過(guò)什么意外。我想一般小磕小碰老師是不會(huì)說(shuō)的，而且孩子一多一打鬧這種磕碰是很正常的，有些家長(zhǎng)護(hù)犢子非得去幼兒園理論，這有什么用呢，這只會(huì)給老師留下不好的印象，其實(shí)孩子自己都不當(dāng)回事你跟著著什么急呢！再說(shuō)傷得嚴(yán)重的情況下負(fù)責(zé)任的老師不會(huì)不跟家長(zhǎng)說(shuō)，就算不說(shuō)從你接孩子的時(shí)候就能看出來(lái)，孩子是肯定不會(huì)說(shuō)謊的，什么都能寫在臉上。如果孩子是高興地奔跑過(guò)來(lái)找你，那就說(shuō)明嘛事沒(méi)有，帶他回家吧。如果他情緒低落，有遮掩疼痛的表現(xiàn)那當(dāng)時(shí)就趕緊檢查一下，向老師問(wèn)清原因再視情況解決。
所以，既然把孩子交給老師了，就一定要相信老師會(huì)照顧好孩子，不要總是疑神疑鬼的認(rèn)為老師會(huì)虐待孩子，這種情況畢竟是極個(gè)別的不是嗎。

wodemengh

親寫的真好！

wtnaly★果果媽

交 心

不僅要與老師溝通，家長(zhǎng)平時(shí)也要和孩子交交心，可以讓他跟你分享些在幼兒園里有趣事情和不愉快的事。如果他說(shuō)到些高興的事就和他一起高興，借著這個(gè)機(jī)會(huì)多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，讓他對(duì)幼兒園更加有好感。如果他遇到不愉快的事要善于開(kāi)導(dǎo)他，但切記說(shuō)話的方式要婉轉(zhuǎn)。不要總認(rèn)為他小什么都不懂，孩子肯定不會(huì)說(shuō)謊，只是表達(dá)得可能不是很到位而已，慢慢引導(dǎo)他學(xué)舌的本領(lǐng)，這樣才能更好的了解他在幼兒園的生活。

就在昨天，果果被同班一小朋友的家長(zhǎng)告狀了，說(shuō)果果打了他們孩子。我心想，果果平時(shí)基本上不愛(ài)打架，我也經(jīng)常告訴他“人不犯我我不犯人”的道理，如果他打人了，肯定不是無(wú)緣無(wú)故去招欠的那種，這一點(diǎn)我還是挺了解他的。而且在被人家告狀的前一天晚上，果果跟我說(shuō)他和小朋友鬧別扭了，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，就告訴他“兩個(gè)人好好玩兒，有問(wèn)題可以去找老師幫助解決”?，F(xiàn)在想想，這個(gè)“鬧別扭”可能就跟這次的“打人事件”有關(guān)吧。于是放學(xué)后，我沒(méi)有直接問(wèn)他，而是了解完當(dāng)天的情況后把重點(diǎn)放在“有沒(méi)有跟小朋友好好玩兒”上，他說(shuō)好好玩兒了，我問(wèn)他“昨天呢，你不是說(shuō)和小朋友鬧別扭了嗎？”他說(shuō)“是”，我說(shuō)“能跟媽媽好好說(shuō)說(shuō)怎么回事嗎？”他說(shuō)“那個(gè)小朋友打他”。暈，“打人事件”突然到他這變成“被打事件”了于是我繼續(xù)破案“那你打小朋友了嗎？”他說(shuō)“他搶我玩具還打我，我就推了他一下！然后我們就鬧別扭了”事情的經(jīng)過(guò)全了解了，不能說(shuō)人家小朋友惡人先告狀吧，也許果果說(shuō)的也不完全對(duì)，總之就是兩個(gè)孩子之間出現(xiàn)了點(diǎn)小摩擦，而且孩子看問(wèn)題都是單方面的，所以兩個(gè)孩子誰(shuí)也不能怨，都是同班同學(xué)勸合不勸散，也許大人在旁邊跟著著了半天急，過(guò)后兩個(gè)孩子又玩兒一塊兒去了不是嗎？所以最終這件事就不了了之了，但我還在繼續(xù)觀察這兩個(gè)孩子是不是經(jīng)常有矛盾存在……隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)解決吧~~！

所以有時(shí)孩子說(shuō)話是有水份的，不能不信也不能全信，也別聽(tīng)孩子和他人的一面之詞，多與孩子溝通多鼓勵(lì)孩子，有些問(wèn)題會(huì)找到解決的辦法的。

wtnaly★果果媽

至此，這顆“七心丹”中的七顆“心”全部都給大家介紹完了，希望對(duì)即將入園以及還沒(méi)適應(yīng)幼兒園生活的小朋友的媽媽有所幫助，雖然每個(gè)孩子都不一樣，但我相信只要自己堅(jiān)定信念，跟幼兒園好好配合，每個(gè)小朋友都會(huì)很快喜歡上幼兒園的~！

最后，再向大家推薦一本書：李躍兒的《幼兒園的那些事》，我讀完后感覺(jué)挺受益匪淺的，里面講了一些關(guān)于孩子上幼兒園家長(zhǎng)如何調(diào)整心態(tài)以及家長(zhǎng)要如何配合幼兒園做好孩子的教育工作的知識(shí)，挺不錯(cuò)的。希望里面的內(nèi)容對(duì)媽媽們同樣有用。

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