wtnaly★果果媽

 

一轉眼果果上幼兒園已經兩個星期了，這兩個星期有苦有笑，有喜有悲~~同時這些東西我也詳細的記錄在這個帖子里了 http://m.xuekw.com/thread-874458-1-1.html

 

果果適應幼兒園總共用了一個星期，前兩天特別好，從第三天開始哭鬧，正式哭了五天，都是進到教室后就沒事了（最后一天雖然哭，但是知道跟我說再見了），第六天至今一切安好，進樓道晨檢、進教室簽到都做得不錯，別的小朋友哭也不會感染他了，而且放學后還愿意跟我分享些幼兒園的趣事和不愉快，這說明他已經真正地適應了幼兒園的生活而且過得很快樂。 這兩個星期的幼兒園生活，果果經歷了2→5→7這么一個過程，即：2天新鮮→5天適應→7天鞏固，最終接受了幼兒園，接受了老師和小朋友。

 

之前聽鄰居的媽媽說她的孩子上幼兒園哭了一個月，甚至還有兩個月的，而且上了幼兒園就三天兩頭兒的生病，弄得我一開始還挺害怕挺焦慮的，沒想到果果一個星期就適應了，真是讓我刮目相看，呵呵。要問我是怎么做到的，我想應該是我得到了這樣一件法寶——“七心丹”的原因吧。

 

“七心丹”這個東西我想在座的70 80后的爸爸媽媽甚至就連咱們00 10后的小朋友們都知道吧~沒錯，它就是動畫片《葫蘆兄弟》中蛇精想要抓住所有的葫蘆娃的理由，她要把七個葫蘆娃煉成“七心丹”，吃了它就可以長生不老。 看過動畫片的媽媽也應該都知道，要想煉成七心丹，只抓住一兩個葫蘆娃是不管用的，因為他們是七個兄弟一顆心，要全部到齊才可以，所以這七顆心缺一不可~~！

 

但這又與孩子適應幼兒園又有什么關系呢？這世上哪來的葫蘆娃，沒有葫蘆娃又哪來的七心丹？有人說果媽你這不是瞎胡扯嗎？ 呵呵，我說的這個“七心丹”只是作個比喻，并不是葫蘆娃的心，吃了也不能長生不老，而是媽媽的七種心境，把這七種心境都做到了，孩子也會跟著受益，同時也能盡快的適應幼兒園。

 

這七顆心分別為：用心、耐心、狠心、信心、關心、放心、交心

 

 

 

 

下面咱們來具體說說這七種心境需要做到東西吧：

電 梯

 

用 心

耐 心

狠 心

信 心

關 心

放 心

交 心

總 結

wtnaly★果果媽

用 心

用心就是用心為孩子做好充分的入園的思想準備，自果果兩歲開始，我就不斷地為他灌輸有關幼兒園的一切東西，這使得果果一直對幼兒園充滿著向往，每每經過家門口的一所幼兒園時，他都想進去看看，其實我知道他是醉翁之意不在酒，是想進去打滑梯。但最起碼他對這里并不是很抵觸，這就夠了。

然后就是老師，要讓他了解老師是干什么的，老師和媽媽是一樣的，會教他很多東西。
有時果果讓我教他畫畫寫字，說老實話我的字寫得就跟小新說他媽媽寫字一樣，真的是像蚯蚓在爬。畫畫也是，雖然我以前在學校學的是動畫設計專業，但我的功底實在是沒打扎實。反正就是有時會遇到些我不能幫他解決的難題吧，我都會告訴他，等你以后上了幼兒園老師會教你的。所以，那時候在果果心里，老師比媽媽還要厲害~！

再有就是音樂的熏陶，我經常給他放一些關于幼兒園的兒歌，讓他從兒歌中了解幼兒園。比如《爸爸媽媽去上班我去幼兒園》、
《每當我經過老師的窗前》、
《上學歌》、
《老師》……

還有些叫不上名字的
“來到幼兒園，我問老師好，老師說我有禮貌，對我微微笑”、
“老師早，小朋友早，大家一起上學校；我不吵，也不鬧，我是一個好寶寶”……
反正就是這些歌吧，沒事就參在其他兒歌里放給他聽。

再有一個就是我從沒拿幼兒園或老師嚇唬過他，什么“你不聽話就送你去幼兒園的小黑屋”、“不好好坐著就讓老師好好管管你”什么的。相反，當他不聽話跟我鬧別扭時，我會說“如果你再不聽話，以后我就不送你去幼兒園！”也別說，一聽這個他立馬就變乖或者更加激烈地跟我抗議“不行，我去幼兒園！”

一切思想工作都做好了，下面要做的就是到要擇園的時候帶著他一起去參觀幼兒園，在去果果現在去的這所幼兒園咨詢的那天，我們在跟園長談話的時候讓他跟其中一個老師單獨呆了一會，并觀察了一下他的狀況，結果發現他并不是非纏著我不放，而是真的跟老師去教室參觀了，一切準備就緒，下面就是要正式入園了。

wtnaly★果果媽

耐 心

打好重要的思想基礎，就要正式入園了。但是，多好的思想準備做完都沒用，孩子肯定是還得哭鬧的，這一點媽媽們最好也有個心理準備，并不是說思想基礎沒用哦~~。

果果是第三天開始哭鬧的，其實第二天就非拉著不讓我走，我勸了他兩句就沒事了，誰成想第三天給我來了個措手不及。

后來天天回到家跟我說他不想上幼兒園了，我問他為什么？他說他想媽媽。看來，果果并不是不喜歡幼兒園，也并不是不愿意跟老師小朋友一起玩兒，而是想讓我“陪讀”，這個時候就要好好跟他講道理了，我之所以沒讓果果去親子班也是這個原因，怕他跟我上課上慣了，一下子離開他反倒不適應。之前在給他做思想工作的時候，我也提到過“媽媽不能跟你一起上課，你要自己跟老師小朋友在一起，等你中午睡醒覺吃完飯媽媽就會來接你了。”這一點可能是被他給忽略掉了，因為他對幼兒園最大的向往就是打滑梯，所以對這些東西就是聽得心不在焉的也可能是跟他想像的不一樣吧。
總之，媽媽首先要堅定信念，不能妥協孩子，如果他說他不去幼兒園了，一定要問清楚原因，好好的跟他講道理，無論他怎么磨你，也要讓他知道，既然決定去幼兒園了，就要堅持下去。如果你半途而廢了，那么孩子以后做任何事也就不會有長性了。

wtnaly★果果媽

狠 心

要讓孩子盡快適應幼兒園，狠心是最重要的。

孩子上幼兒園的時候哭鬧有時也并不是害怕上幼兒園，一定要查清楚原因再對癥下藥。有時孩子可能是因為讓別的小朋友給影響的，讓他認為上幼兒園就是要哭的，或者是哭給大人看想博取大人的關注。

果果剛開始哭鬧的時候，我就呆在教室里又陪他玩兒又跟他講道理，最后也是沒管用，后來一心軟還犯了個最大的錯誤就是把他帶回家了，回家后還跟他生了一肚子的氣。
但就是這樣，果果也還是說他想去幼兒園。后來我問他“既然喜歡幼兒園那為什么還要哭？”他說“因為別的小朋友都哭了。”看來除了有一點小小的分離焦慮，他是多半把哭鬧當成去幼兒園必須要走的形勢了。

后面幾天，我都是把果果交給老師轉身就走，他進了教室也就沒事了，有一次我壯著膽子在門外偷偷地看了他一眼，他跟著老師喝水拿玩具，玩兒得挺好的。可有的家長尤其是祖輩幫著送孩子的，都是在犯我一開始的那個錯誤，賴在教室里陪孩子玩兒試圖說服孩子，其實這樣越哄越糟，孩子就會變本加厲的哭鬧以此來控制家長。

還有一點，我特別要提到的就是，我很看不慣有些送孩子的家長，一手領著孩子，一手幫孩子拿著書包，到樓梯那還抱著上去，進到教室才讓孩子“自由”。
從果果上幼兒園的第一天起，我一次都沒幫他提過書包（當然，玩兒滑梯時除外），果果的教室在三樓，就是那樣我也沒抱著他上過樓梯，都是他自己一步一步自己背著書包上去的。無論他上得多慢，我都會等著他，而不是一著急就把他抱起來恨么趕緊“到站”。
其實我要說的是，孩子才上幼兒園，書包能有多沉呢？而且什么文具都沒有，就有兩件換洗的衣服，他完全可以自己背著。
其實“背起書包上學校”不是每個即將步入校園的孩子都非常向往的嗎？這標志著自己已經長大了。如果家長從他這么小就幫他拿書包，要拿到什么時候呢？要想讓孩子覺得上學是件高興的事，而不是一種負擔，那就讓他們自己背上小書包自己走進教室吧！

所以，想讓孩子盡快適應幼兒園，并且喜歡上幼兒園，最關鍵的就是要家長夠狠心~！

wtnaly★果果媽

信 心

這個很簡單，就自己堅信別的孩子都能適應幼兒園，那么我的孩子也一定能行。這跟咱們當初母乳喂養時的想法差不多，想著自己一定能有充足的奶水給寶寶，自己一定能夠實現全母乳一樣。要對自己和孩子有信心，還有讓孩子對他自己有信心，讓他知道老師是和媽媽一樣愛他的，而且還能教他很多本領。

wtnaly★果果媽

關 心

從孩子上幼兒園開始，我們就不能光從生活方面關心他了，平時要跟老師多溝通，了解下孩子的情況。再有可以在接孩子等待的間隙跟他同學的家長聊聊天，這樣可以互相了解下他們班里的一些情況。

果果的幼兒園就不錯，雖然沒有那種高級的在線視頻，但園長和老師都特別好，孩子們都不管他們叫老師，而是叫媽媽。幼兒園的家長還都加了園長建的一個群，大家可以互相聊天，給幼兒園提點見意什么的，老師還時不時地傳些孩子的照片在群里，看著孩子在幼兒園生活得很快樂，我們也就放心了。

wtnaly★果果媽

放 心

首先，要相信幼兒園，相信老師，相信她們會照顧好每一個孩子，在和老師多溝通的時候也別總向老師盤問些諸如“吃得多不多，睡得好不好什么的”這樣會給老師一種你不信任他的感覺。簡單的問過一些情況后我們就不要再繼續追問了，而是回去觀察孩子的狀態，如果他吃得不好肯定還是會要吃的；水喝的不多肯定嘴唇是干裂的并且在你給他喝水的時候是大口大口的灌；如果他睡得不好肯定躺那就睡著了；如果他身上有傷，疼的話早就鬧喚了；如果傷得不嚴重的話可以問問孩子是摔著了還是磕哪了，嚴重的話就要趕緊就醫，再打電話好好問問老師孩子在幼兒園出過什么意外。我想一般小磕小碰老師是不會說的，而且孩子一多一打鬧這種磕碰是很正常的，有些家長護犢子非得去幼兒園理論，這有什么用呢，這只會給老師留下不好的印象，其實孩子自己都不當回事你跟著著什么急呢！再說傷得嚴重的情況下負責任的老師不會不跟家長說，就算不說從你接孩子的時候就能看出來，孩子是肯定不會說謊的，什么都能寫在臉上。如果孩子是高興地奔跑過來找你，那就說明嘛事沒有，帶他回家吧。如果他情緒低落，有遮掩疼痛的表現那當時就趕緊檢查一下，向老師問清原因再視情況解決。
所以，既然把孩子交給老師了，就一定要相信老師會照顧好孩子，不要總是疑神疑鬼的認為老師會虐待孩子，這種情況畢竟是極個別的不是嗎。

wodemengh

親寫的真好！

wtnaly★果果媽

交 心

不僅要與老師溝通，家長平時也要和孩子交交心，可以讓他跟你分享些在幼兒園里有趣事情和不愉快的事。如果他說到些高興的事就和他一起高興，借著這個機會多鼓勵鼓勵他，讓他對幼兒園更加有好感。如果他遇到不愉快的事要善于開導他，但切記說話的方式要婉轉。不要總認為他小什么都不懂，孩子肯定不會說謊，只是表達得可能不是很到位而已，慢慢引導他學舌的本領，這樣才能更好的了解他在幼兒園的生活。

就在昨天，果果被同班一小朋友的家長告狀了，說果果打了他們孩子。我心想，果果平時基本上不愛打架，我也經常告訴他“人不犯我我不犯人”的道理，如果他打人了，肯定不是無緣無故去招欠的那種，這一點我還是挺了解他的。而且在被人家告狀的前一天晚上，果果跟我說他和小朋友鬧別扭了，我當時沒在意，就告訴他“兩個人好好玩兒，有問題可以去找老師幫助解決”。現在想想，這個“鬧別扭”可能就跟這次的“打人事件”有關吧。于是放學后，我沒有直接問他，而是了解完當天的情況后把重點放在“有沒有跟小朋友好好玩兒”上，他說好好玩兒了，我問他“昨天呢，你不是說和小朋友鬧別扭了嗎？”他說“是”，我說“能跟媽媽好好說說怎么回事嗎？”他說“那個小朋友打他”。暈，“打人事件”突然到他這變成“被打事件”了于是我繼續破案“那你打小朋友了嗎？”他說“他搶我玩具還打我，我就推了他一下！然后我們就鬧別扭了”事情的經過全了解了，不能說人家小朋友惡人先告狀吧，也許果果說的也不完全對，總之就是兩個孩子之間出現了點小摩擦，而且孩子看問題都是單方面的，所以兩個孩子誰也不能怨，都是同班同學勸合不勸散，也許大人在旁邊跟著著了半天急，過后兩個孩子又玩兒一塊兒去了不是嗎？所以最終這件事就不了了之了，但我還在繼續觀察這兩個孩子是不是經常有矛盾存在……隨時發現問題隨時解決吧~~！

所以有時孩子說話是有水份的，不能不信也不能全信，也別聽孩子和他人的一面之詞，多與孩子溝通多鼓勵孩子，有些問題會找到解決的辦法的。

wtnaly★果果媽

至此，這顆“七心丹”中的七顆“心”全部都給大家介紹完了，希望對即將入園以及還沒適應幼兒園生活的小朋友的媽媽有所幫助，雖然每個孩子都不一樣，但我相信只要自己堅定信念，跟幼兒園好好配合，每個小朋友都會很快喜歡上幼兒園的~！

最后，再向大家推薦一本書：李躍兒的《幼兒園的那些事》，我讀完后感覺挺受益匪淺的，里面講了一些關于孩子上幼兒園家長如何調整心態以及家長要如何配合幼兒園做好孩子的教育工作的知識，挺不錯的。希望里面的內容對媽媽們同樣有用。

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